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ATTENTION SEULES LES INSCRIPTIONS AUX FORMATIONS DONNENT ACCES AUX EXAMENS.
LES INSCRIPTIONS AUX MODULES SONT CONSIDEREES COMME DES FORMATIONS CONTINUEES PERSONNELLES, MAIS NE PERMETTENT PAS D'OBTENIR DE DIPLOME

CS 1.1.1. Connaissances et fonctionnement de l'AWBB
Le module F1J explique le fonctionnement de l'AWBB. Les statuts et l'organigramme

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CS 1.2.1. Méthodologie et pédagogie spécifique à la discipline sportive collective
Enseignement de la discipline pour une catégorie d'âge spécifique (U10/U12). Découverte de la discipline par le jeu. Définition du jeu et comment l'enseigner. Rôle de l'animateur et de l'initiateur. Comment construire une séance. L'observation, l'évaluation et méthodes de travail afin d'utiliser différentes situations pédagogiques.
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CS 1.3.1. Techniques de base: les outils
Enseignement des outils (Passe/Dribble/Shoot/Appuis) indispensables à la pratique de la discipline. Savoir utiliser différentes situations mettant en place l'utilisation d'un ou de plusieurs outils. Pouvoir adapter l'enseignement de ces outils en fonction de la méthodologie vue précédement dans le module M1J.
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CS 1.3.10. Bases pratiques de l'éducation motrice chez les jeunes
Travail dans la continuité : Gainage et vitesse de réaction. Connaître une batterie d'exercices pour le développement du gainage et de la vitesse de réaction.
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CS 1.3.2. J'utilise les outils / Jeu de coopération et de transition
Comment utiliser les outils pour développer le jeu collectif et de transition. Pouvoir reconnaitre le statut attaquant/défenseur. Proposer des solutions à mes partenaires et poser des problèmes aux opposants. Savoir utiliser différentes situations afin d'arriver à l'objectif recherché. Pouvoir adapter l'enseignement en fonction de la méthodologie vue précédement.
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CS 1.3.3. Le 3 & 3
Gestion et animation d'une rencontre de 3 contre 3 et de 4 contre 4: l'esprit du jeu et ses grands principes. Les règles de base adaptées.
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CS 1.3.4. Bases théoriques de l'éducation motrice
Analyse de la discipline. Savoir quelles sont les contraintes et les types d'efforts présents dans le basketball.
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CS 1.3.5. Bases pratiques de la préparation motrice chez les jeunes
Initiation à l'enseignement des techniques de course. Appuis et coordination. Connaître une batterie d'exercices pour le développement des appuis et de la coordination.
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CS 1.3.6. Technique individuelle: les outils à orientation basket
Mise en place de différentes situations d'apprentissage pour les outils (Passe/Shoot/Dribble/Appuis). Travail dans l'intensification et remédiation. Connaître les critères de réussite et gestuelle de chaque outil.
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CS 1.3.7. Organisation offensive et défensive de base
Organisation du jeu de transition. Fondamentaux des situations de surnombre. Connaître les critères de réussite.
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CS 1.3.8. J'utilise les outils : Organisation offensive
Gestion et animation d'une rencontre de 4 contre 4 et 5 contre 5. Développer les principes de base du jeu collectif offensif et défensif (organisation). Continuité dans les règles de base adaptées
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CS 1.3.9. L'aspect défensif
Apprentissage des outils indispensables pour poser des problèmes à son opposant direct. Travail de l'intensification et de remédiation. Connaître les critères de réussite et gestuelle de chaque outil.
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CS 1.5.1. Code de jeu
Apprentissage des règles de base du basket-ball.
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